Discuz!NT
欢迎 游客 , 注册 | 登录 | 界面 | 简洁版本 | 在线 | 帮助
分栏模式|网站首页|语言学网文

本主题被查看1423次, 共2个帖子, 1页, 当前为第1页     选择页数: 1      跳转到第   上一主题   下一主题
标题: 光明书评 – 评《表达的探究》:轻舟已过万重山
yushan
 

来自:
状态: 离线
yushan@mail.dlptt.ln.cn yushan@mail.dlptt.ln.cn
只看楼主 2004-07-10 22:01
光明书评 – 评《表达的探究》:轻舟已过万重山
光明书评 – 评《表达的探究》:轻舟已过万重山

          [转贴]周杰:轻舟已过万重山¾¾评《表达的探究》
           
    自上世纪哲学语言学转向以来,意义分析就成为人文学科的焦点所在。当今信息时代层出不
穷的新技术,又迫切要求对信息语义进行更透彻的研究。如何能综合文理两个领域已取得的丰硕成
果,作出更高层面的理论概括,要实现这样一个目标,其难度真可谓关山重重,任重而道远。《表
达的探究》正是这样一本为学术界期盼已久的书,本书作者欧阳余山,他深諳文理的学术传统和问
题所在,十年磨一剑,逢山开路,遇水架桥,终于拿出了可观的学术成果。该书荣获大连市政府学
术专著的资金资助,由大连出版社出版,于今年元月正式发行。作为本书的责任校对,我先睹为
快,愿意向读书界推荐。品读此书可概括为三大特点:一是跨学科性,富于原创。二是学术上有深
度,敢于碰硬,一直追究到哲学、数学和逻辑学等关键问题。三是叙述语言简练,深入浅出。
               
    正如此书序言所说:传统的意义分析,主要由哲学、逻辑、语言学(语义分析)、修辞和文
学评论等人文学科完成。近年来随着信息技术的发展,数学建模、计算机软件、模式识别、数据挖
掘、人工智能等理工学科也开始关注意义问题。但是,因为受专业的局限,以往的研究容易偏向两
个极端:要么思辨过于空泛玄奥,缺乏可操作性;要么沉湎于技术细节,表达中许多关键问题反而
边缘化了。所以,进行跨学科研究,将文理各自的优势结合起来,建立表达理论的整体框架,在更
高的层面上俯视问题,就成为信息语义研究的当务之急。本书充分吸收了当今语义分析和信息处理
技术最重要的成果,建立起表达理论的总体框架,对表达的一般原理和重要技巧作了深入全面的探
讨。我们常说,如果一本书提出了自己的问题,或者对原有问题采用了新的方法,或者用原有方法
收集处理了新的材料,这三者能够占一,都可认为有所创新。而《表达的探究》三者占全,是一本
提出了自己的问题,应用了新的方法和收集处理了新材料的精品力作。
               
    一般跨学科的著作容易流于浮光掠影的泛泛而谈,此书却避开了这个缺点。《表达的探究》
一书的目标是建立起表达理论的总体框架,但没有陷入到为建立体系的概念堆砌之中。它的写作风
格是以点带面,牢牢抓住关键问题不放,重点突破,带动全局。学术界常有一种说法:读专著不如
读论文集,专著看似块头大,但真正精华之处并不多,相对论文而言水分大。《表达的探究》在谋
篇上很有特点,初看一章里各小节的题目,好像是各自为战的一篇篇结实的论文,但这漫不经心的
表面其实却有着严密的布局,是紧紧围绕着一个中心主题。这有点像围棋高手,布子好像很散漫开
放,但是随着局势的发展,它们精心策划的效果便显现出来,原来每一个子都有不可替代的作用。
本书高潮迭起,引人入胜。比如第一部分表达的数学分析,它完成了两个任务:首先以数学为工
具,为表达建立了数学模型。反过来,从表达的观点出发,也对数学进行了语言分析,即着重演示
了数学语言的描述与显示功能。这两个任务中的任何一个都有着很高的难度。我们知道,如果一个
学科能够用数学进行分析,建立起数学模型,是这门学科成熟的一个重要标志。为意义分析建立数
学模型,有些朋友说作者的野心太大,但是在读过之后却感到言之有理,为之心悦诚服。再如第二
部分的语言模式,围绕着语言符号究竟是如何传递信息的这一中心论题,作者通过四个语言模式,
对直观与形式化表达这个关键问题采取了步步为营的深入研究,并在关系语言的量词分析达到了高
潮,从如何引入新信息的角度抓住了研究语言逻辑的关键。第三部分集中于信息的呈现与简化问
题,对定性与定量,表准与表全,刚性表达与柔性表达之间的关系作了独到分析,也是特别出彩的
部分,所以,这本书一些成果达到了理论的前沿。
             
  《表达的探究》作者常说,自己是研究如何表达的,如果此书本身表达不清,那岂不成了纸上
谈兵,就没有说服力了。全书约四十万字,分为数学、语言与信息三个部分,每个部分只有十几万
字。它不仅是一部研究专著,也是为广大非专业读者写作的。它就要在这十几万字里,不仅将难点
问题讲透,对已有的成果加以总结,提出新的观点,建立起理论框架。同时为了照顾更多的读者
面,还要在这个篇幅中,介绍引导知识。因为作者将本书读者的文化程度定位在二、三年级的文科
大学生,所以在涉及到的数学部分,均有足够的铺垫引导,并尽量给出直观的解释。作者曾自信地
讲,他要让那些本来对数学有恐惧感的朋友因为此书的阅读,从此喜爱上数学语言。这本书同时也
是信息论、逻辑学、哲学、语义分析、修辞学等最善解人意的入门读本。从表达角度来思考问题的
确是一条学习的捷径,因为任何理论说到底都是一种有意义的信息传递和表达。
               
    由此可见,这本书自身的表达难度也是很高的,它要求叙述语言既简练又通俗。作者以问题
为叙述线索,就像一个循循善诱的导游,他将你领进景点的门口,只是用手向里一点,丰富多彩的
景色就在你的面前,但是却不再多说一句。因为“坚冰已经打破,航路已经开通”,剩下的就凭你
自己去发现去感悟,这是作者点到为止惜墨如金的地方。另一方面,作者也表现了游刃有余的从
容:为方便学习,阅读起来张驰有度,作者精选了各种文学范例参差其中。因为“理论是灰色的,
生命之树常绿。”让读者欣赏到优美的表达文本和精妙的表达技巧,也是作者的一大初衷。所以,
表达理论与表达技巧并重,是此书的又一大特点。
               
    如果你要研究信息和语义分析问题,也许你还没有开始看其他书,那么劝你先读《表达的探
究》;如果你自认为已经看遍了所有这方面的书,那么也推荐你读《表达的探究》。无论你属于哪
一种人,我相信你都不会失望,我想你会有所收获。
            稿件来源:光明书评网
            网友评论

#1  
本主题被查看1423次, 共2个帖子, 1页, 当前为第1页     选择页数: 1      跳转到第







现在的时间是 2009-01-10 07:12:59
沪ICP备010383

版权所有 东方语言学网Eastling.Org  
         Powered by Discuz!NT 1.0.2656    Copyright © 2001-2009 Comsenz Inc.
Processed in 0 seconds