学生是学音韵的，一直对杨剑桥先生的学术为人仰慕已久，希望有哪位复旦大学的师兄尊长能略微指点一下如何才能进入到我理想的学校，谢谢

请教潘老师，

我现在做的硕士论文需要归纳韵摄相通的状况、每个摄的韵脚字出现的次数等等，想利用数理统计的方法做，请问有哪些软件可以嵌入到EXCEL里，直接处理呢？在哪里可以下载到？

谢谢潘老师

我硕士曾经考过复旦，感觉题目范围很广，和指定的教材有很大的距离。不晓得博士会不会也是这样啊？

　　复旦是个好学校，所谓好学校，不只是教师的问题，更重要的是学风。一个学子到了复旦，会自重自惜，奋发自励。这里不像有些名校自大，而是具有开放的心态。正因为如此，文革以后这里出来的研究生，一直在世界各地肩负语言学的重任。我们可以随便报出一些耳熟能详的名字来。麻省州立大学沈锺伟、威斯康辛大学张洪明、密西根大学端木三、新加坡国立大学包智明、上海师大陆丙甫、复旦大学游汝杰、杨剑桥、戴耀晶、黑龙江大学戴昭明、深圳大学汤志祥、浙江大学陈忠敏。我还可以再举两个例子说明复旦的学风。

 复旦与上海师大位处上海市对角线的两头，我上汉语音韵的课，至少有五六位复旦同学赶来听课。但是反过来，上海师大去复旦听课的学生就比较少。这充分说明复旦学生的求知欲望更高一点。严修鸿同学在复旦读博士生的时候，家境贫寒，妻子没有正式的工作。但是，他为了完善自己的学位论文，到福建田野调查，自己花了一万来元，听说毕业很久才把这笔债还清。这事令我非常感动。我一直对上海师大的学生提起此事。换作上海师大的学生，肯不肯为学术的追求花这笔钱。

　　梅贻琦有句名言:“大学者非有大楼之谓也,有大师之谓也。”我却觉得，一个大学里大师固然比大楼重要，但是还有比大师更重要的，那就是一个大学的学风。大学里即使目前还没有大师，只要有好的学风，总会出大师的。复旦的学风，最令人乐道的是什么？就是开放的心态。这里的学生不以名校自居，不会排斥人家，看不起人家，而是虚心地吸收人家的一切优点，如饥如渴地接受新事物、新知识。我在上海师大星期天开音韵学课，有上海各高校的研究生来听课，人数最多的总是复旦。上海师大与复旦在上海对角线的两头。我常常对上海师大的学生说，如果复旦的老师开课，我们学校会有这么多的学生赶去听课吗？许宝华教授的一位博士生严修鸿，家境贫寒，爱人没有工作。做毕业论文需要到福建的好几个地方作田野调查，他把自己的全部积蓄都拿出来，还向人家借了钱，凑了上万元用于调查费。当时的上万元可不是一笔小数目。我听了真是感动，我对自己的学生说，如果换成你们，你们愿意这么做吗？正因为有这种学风，复旦的研究生才会人才辈出，我们可以随便报出一大串耳熟能详的名字来：复旦的游汝杰、杨剑桥、戴耀晶，上海师大的陆丙甫，麻省州立大学的沈锺伟，威斯康辛大学的张洪明，密西根大学的端木三，新加坡国立大学的包智明，深圳大学的汤志祥，黑龙江大学的戴昭铭，四川师大的刘志诚，等等。

　　所以，有学生要报考我的博士生，我总是让他们先报考复旦的。在复旦三年，学风感染是一辈子受用不尽的。

端木三先生原来是四川大学的工农兵学员，后来留学英国，念了硕士以后到复旦外文系工作了几年，又去MIT念博士，从来没有在复旦当过一天的研究生。包智明也是外文系的，而且只是培训班的毕业生，硕士是在加拿大念的。汤志祥的博士还是在我们香港理工大学念的呢。