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德和

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只看楼主 2008-02-14 23:28

讨论科学非科学问题需要区分学术行为与学术体系

最近阅读与科学化问题有关的文章，发现许多人不注意学术行为与学术体系的区分。如北京大学刘华杰教授曾经发表过一篇题为《科学＝逻辑＋实证》的文章（2001年1月23日《中华读书报》），其中有这样一段话：“科学精神是对科学知识体系、科学探索活动、科学程序的基本界定，于是科学精神的核心内容是：1）追求逻辑上自洽……2）寻求可重复的经验证据。”在这里，他把“科学知识体系、科学探索活动” 搅在一起。其实，他所说的两条，只适于衡量某个学术体系而不适于衡量某种学术行为是否体现了“科学精神”。那么，衡量学术行为是否体现科学精神的根据是什么呢？在我看来，就是看它是否朝着 “四化”（“专门化”“理性化”“系统化”“非中心化”）方向迈进。

把“追求逻辑上自洽”和“寻求可重复的经验证据”作为衡量学术行为是否体现科学精神的根据，是不适合的，经不起检验的。某些哲学研究以及技术研究（如唯物辩证法研究和某些以指导实用为目的的修辞研究），都可以做到且已经做到这两条，但它们不属于科学研究，因为它们不符合“四化”要求，所体现的不是科学精神。

凡是读过《爱因斯坦文集》的人都知道，爱因斯坦早已指出，科学行为和科学理论受制于不同原则。中山大学关洪教授在《爱因斯坦之理论研究探讨》一文中，明确指出刘华杰文章中存在的失误（《科学时报》2002年3月15日），而这样一篇本应得到充分关注和肯定的文章，未能得到某些学者的理解和认同，反而受到他们不恰当的责难（参见《新语丝》围绕关洪文章的讨论），实在令人遗憾。

德和最后编辑于 2008-02-15 05:29:20

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