转发一个贴子：论“继续” [复制链接]查看:1962回复:7

上位层次                     下位层次          “上课”                  “上英语课”“上语文课”         “播送新闻”             “播送社会新闻”“播送体育新闻” 陈师兄开始的例子中，使用者并未打破“前后相同”的限制，只不过把使用这个限制的层次提高了，所以说这些话的时候，焦点重音应该在“语文”和“体育”上。如果没有这两个限制成分，焦点重音就应该落在“继续”本身上，试比较（黑体部分是落实重音的部分）：                    （1）a. 下面继续播送体育新闻                           b. 下面继续播送体育新闻 （1a）的意思是“刚才播送了其他类型的新闻，下面播送新闻的行为继续，但内容是体育新闻”，（1b）的意思是“刚才的行为是播送体育新闻，下面的行为仍然是播送体育新闻”。

谢谢刘兄观点，这一点前人已经说明。麻烦的是，究竟调高到哪个层次为止，即可说与不可说的界限，有什么认知或语言形式上的限制条件吗？ 例如，我和爱人陪小侄女去青年会上夜班，先画了一个小时的画，然后老师宣布课间休息，并且说“不要跑远了，十分钟后回来继续写字”。先是画画，后面是写字，但老师说得非常自然。我猜测他可能说的是“十分钟后回来继续练习写字”，这样练习画画和练习写字都属于练习，二者之间就构成了一个延续。但我爱人严重地不同意我的观点，她说在这种场景下，谁还不理解老师的话，不需要任何隐含的“练习”一类的东西，因为常常当我们说“让我们继续吧”时，我们未必明白下面究竟该干什么。她的意思我用语言学术语归纳一下，大概是说只要在认知上设立一个序列并且处于这一序列的中间，不论这一序列具有何种同质性异质性，都可以用“继续”，这样看来，“继续”是一个纯时间意义符号了！ 不过，若是如此，那不是对“继续”缺乏足够的限制了？能否找到一些不能用“继续”的例子，以便探讨其限制条件。

“同类”有两种，语义上的和语用上的，前者通过语词得到确定，比如“人”中的个体就是属于这种情况，“播送社会新闻”和“播送体育新闻”通过“播送”定为同类也是如此。后者则和语境有很大关系，比如下面这句话：        （1）片儿警的工作很琐碎，像婆媳不和这类事儿也得管 黑体部分是一个同位短语，其作用是为事件归类，其中当然不止婆媳不和，可能还有兄弟反目、邻里纠纷。从语词本身的角度看，它们不是同类的，但是我们可以根据其他标准将它们视作同类。        陈兄和陈嫂的争议可能与此有关；陈兄是尽可能利用语词线索，把“画画儿”、“写字”先还原为“练习VP”，这是语义同类；陈嫂的思路则是利用语用同类，在“上夜班儿”这个语境下，直接把“画画儿”、“写字”看作“练习”的下位类别。其实在这件事儿上两种做法的性质是一样的，“隐含”是一个丰义（enrichment）过程，而不是句法过程。这个看法跟陈兄说的“认知上设立一个序列”并无矛盾，只不过我认为这个认知上的“序列”其实就是根据语用需要做出的归类，（1）这类现象可以作为证明。       或许可以找到不能用“继续”的例子，不过我的直觉是很难，因为那些例子将体现出归类的限制，特别是在语用归类上，限制在哪里很难说。       仅供参考。

经过一段时间的创作，他的首部小说今天开始发售了。   *经过一段时间的创作，他的首部小说今天继续发售了。   他从小是个哑巴，但昨天开始讲话了。   *他从小是个哑巴，但昨天继续讲话了。 ------ 我赞同刘辉的同类说。

施兄的例子是事件开始，当然不能用“继续”。 即使按刘兄的观点，我们也必须找到一个“度”吧，不然岂非怎么说都行了。 下面是我收集的一个留学生造的句子，好像不大通，请帮忙想想为什么： 进了北区大门，他继续走后门，走到后门，继续走到后门外车站……

1，“走到”是强有界情状，终结点“到X”一定实现，所以前面也不能用“正”、“正在”。如果把这里的“走到”改成“走向”，就没问题了。 2，“走后门”也可能是别扭的原因，但这是因为“走后门”的特定意义太强。如果前文说过“他”已经走过另一个后门，就没问题了。 看来“继续”后的情状应该能够凸显持续部分，这和“继续”的词汇意义也是相应的。 宾语的指称性或许也有作用：          （1）a.  一个苹果吃了一半儿，待会儿继续吃（这/那个苹果）                  b. *一个苹果吃完了，待会儿继续吃一个苹果                  c. 一个苹果吃完了，待会儿继续吃另一个苹果/第二个苹果 （1b）中“吃”后的“一个苹果”是无定的（indefinite）。宾语的指称性质对于VP所指的事件类别有一定影响，一般带有定或指类宾语的VP可以看做一类，和带无定宾语的VP是不同的。

原帖由 chenzhenyu 于 2010-5-20 12:05:00 发表 施兄的例子是事件开始，当然不能用“继续”。 即使按刘兄的观点，我们也必须找到一个“度”吧，不然岂非怎么说都行了。 下面是我收集的一个留学生造的句子，好像不大通，请帮忙想想为什么： 进了北区大门，他继续......

   用“开始”还是“继续”，反映了说话人是认定为一个事件还是两个事件      c1. 一个苹果吃完了，待会儿继续吃另一个苹果/第二个苹果      C2一个苹果吃完了，待会儿开始吃另一个苹果/第二个苹果       C1说话人看成一个事件，C2看成两个事件。      D1 他从小是个哑巴，但昨天开始讲话了。      D2*他从小是个哑巴，但昨天继续讲话了。     D1是性质不同的两个事件，D2试图看成一个事件的延续，但有悖人的直觉。 ————————————————————————————    呵呵，这里的“事件”概念也许滥用了，不知能否明白我的意思。